DE HAVEN: een antwoord op de ondersteuningsvraag van kinderen met een sensorieel meervoudige beperking

ha·ven (de ~, ~s)

1 natuurlijke of gegraven aanlegplaats voor schepen

Kinderen met een meervoudige beperking zetten net zoals andere kinderen stappen in hun ontwikkeling en hun groei als persoon. Dat verloopt bij hen evenwel minder spontaan of vloeiend, en in een trager tempo. Er is meer ondersteuning van ouders en professionele begeleiders nodig.

Onze deskundigheid is opgebouwd uit het jarenlange werken met deze kinderen en uit een door vorming en opleiding gegroeide kennis. We houden ook contact met collega’s in binnen- en buitenland. Door het dagelijks contact met ouders, het beluisteren van vragen van gebruikers en het samen zoeken naar oplossingen, ontwikkelen we deze deskundigheid verder.

Een geïndividualiseerde begeleiding – individuele ondersteuningsvragen

Kinderen met een sensorieel meervoudige beperking hebben heel wat hulp nodig om hun eigen mogelijkheden te leren ontdekken en hun competenties te ontwikkelen.

Ze hebben hulp nodig om contact en relaties op te bouwen met andere mensen, met hun omgeving. Dikwijls is dit enkel mogelijk via door een zeer individuele begeleiding. Hoe complexer de beperking hoe groter deze nood (denken we maar aan doofblinde kinderen of kinderen met autisme)

Toch leven kinderen niet alleen: ze leven samen met hebben ouders, broertjes of zusjes, begeleiders en andere kinderen. Dat is niet altijd een even vanzelfsprekend. Dikwijls ontwikkelt zich een zeer eigen manier van leren leven met anderen.

Het weekprogramma is sterk geïndividualiseerd: vaak individueel werken en in elk geval op afgestemd op de noden en behoeften van het kind .

We denken daarbij niet alleen aan de therapie (logo, kiné, ergo) maar ook aan de vele momenten waarop intens gecommuniceerd wordt, ADL- en verzorgingsmomenten . Inbouwen van individuele begeleidingsmomenten in het leefgroeps- of klaswerking is niet eenvoudig. Met één kind individueel werken betekent vaak dat andere kinderen op dat moment in een klein groepje functioneren, of even gewoon op zichzelf bezig zijn. Dit wordt zorgvuldig gepland

Om dit mogelijk te maken doen we beroep op stagiaires en voor hele specifieke ondersteuningsvragen soms op vrijwilligers. Voor deze laatste mogelijkheid wordt wel vooraf de uitdrukkelijke goedkeuring van ouders gevraagd.